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| 职业教肓的学习结构论 | |
| 引用本文： | 姜大源.职业教肓的学习结构论[J].中国职业技术教育,2007(1):1. |
| 作者姓名： | 姜大源 |
| 摘 要： | 指向整体行动能力培养的职业教育与指向单一岗位技能获取的职业培训的本质区别在于:职业教育既要满足社会需求,关注经济发展;又要满足个性需求,关注人的发展.南美改革教育家Paolo Freire认为,学习作为一种个体"自由的实践",其主导原则是致力于使学生能自觉地理解生活情境并获得一种互动交流的学习认识. |
The Analect of learning structure in VTE |
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| Jiang Dayuan.The Analect of learning structure in VTE[J].Chinese Vocational and Technical Education,2007(1):1. | |
| Authors: | Jiang Dayuan |
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