| 回到原点的哲学之思——《本质主义、反本质主义与中国教育学研究》批判 |
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| 引用本文： | 张荣伟.回到原点的哲学之思——《本质主义、反本质主义与中国教育学研究》批判[J].当代教育论坛,2005,3(7):21-28. |
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| 作者姓名： | 张荣伟 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院 |
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| 基金项目： | 福建省基础教育与教师教育研究项目 |
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| 摘 要： | 《本质主义、反本质主义与中国教育学研究》一文在考察所谓的“本质主义”以及相关的教育学研究的过程中走错了方向,因而在“截取”了所谓的“反本质主义”的一系列时髦话语的同时,也“背负”了其固有的“反本体论”、“反形而上学”的一系列通病。所谓的“本质主义”及其“严重的历史性后果”是“反本质主义”所赋予和强加的。21世纪的中国教育学研究必须深刻地批判和彻底地抛弃所谓的“反本质主义知识观和认识论路线”,坚持马克思主义哲学的一般世界观或本体论的基本观点,否则的话,势必误导现实的教育学研究并进而带来一系列的负面影响。
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| 关 键 词： | 本质 本质主义 反本质主义 本体论 教育学研究 |
Turn to the Origin of Philosophy Thoughts? Critic on "Fundamentalism, Anti-fundamentalism" and China Education Research" |
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| Zhang Rongwei.Turn to the Origin of Philosophy Thoughts? Critic on "Fundamentalism, Anti-fundamentalism" and China Education Research"[J].Forum on Contemporary Education,2005,3(7):21-28. |
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| Authors: | Zhang Rongwei |
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