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| 从于漪老师的语文教育教学看其践行的教材观 | |
| 引用本文： | 谢雨晨.从于漪老师的语文教育教学看其践行的教材观[J].文学教育(上),2019(7). |
| 作者姓名： | 谢雨晨 |
| 作者单位： | 陕西理工大学文学院 |
| 摘 要： | 于漪是我国语文教育界改革的领军人物,获得了改革开放40周年"改革先锋"奖章,是100人中唯一的基础教育届代表。她说要"做一辈子教师,一辈子学做教师",这种使命意识让她始终遵循着"教文育人"的教育思想,将生命之花为教育事业而绽放。纵观她的语文教育教学实践,她践行着"用教材教而非教教材"的教材观,主要体现在"教材的科学性"、"教材的延伸"、"敢于打破教材权威"、"让教材‘活’起来"四个方面。于漪独具特色的教材观值得我们学习和借鉴。 |
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