|
|||||
|
|
| 因材施教原则在初中写作教学中的运用 | |
| 引用本文： | 林桂红,安静.因材施教原则在初中写作教学中的运用[J].文学教育(上),2019(8). |
| 作者姓名： | 林桂红 安静 |
| 作者单位： | 河北科技师范学院文法学院 |
| 摘 要： | 写作是学生语文素养的综合体现,而写作教学历来被视为语文教学的重中之重,但在实际写作中初中生会遇到各种颈瓶,这与他们所接受的写作教学密不可分。破除初中生写作颈瓶,需要教师坚持"因材施教"教学原则,对学生和语文教材有整体的把握,真正做到命题任用、自由选择,因材施教、分层教学和以文为本、读写结合。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |