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| 初中语文教学中的学困生转化 | |
| 引用本文： | 王浩霖.初中语文教学中的学困生转化[J].文学教育(上),2019(5). |
| 作者姓名： | 王浩霖 |
| 作者单位： | 甘肃省庄浪县教育局教研室 |
| 摘 要： | 每个人的五指各有长短,每个班级的学生能力也各有差异。语文教师在进行文学教育时,不应回避、忽视学生之间的差异和学困生的存在,反而应该采用积极面对的教学态度来帮助学困生"脱困",并通过一系列高效的教学培养手段来帮助学困生在语文课堂的教学环节中实现语文问题的解决和语文知识的掌握。 |
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