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| 把握“五个结合”合理构建评价体系 | |
| 引用本文： | 陈艺敏.把握“五个结合”合理构建评价体系[J].中小学教材教学,2004(13). |
| 作者姓名： | 陈艺敏 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武昌区大东门小学 |
| 摘 要： | 根据教育部《小学英语课程教学基本要求(试行)》,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。据 |
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