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| 指向时空观念素养的GIS技术在高中历史教学中的实践——以《中外历史纲要》为例 | |
| 引用本文： | 许月玲.指向时空观念素养的GIS技术在高中历史教学中的实践——以《中外历史纲要》为例[J].中学历史教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 许月玲 |
| 作者单位： | 泉州第十一中学 |
| 摘 要： | 一、GIS应用于高中历史教学的思考缘起时空观念是历史学科的本质体现,是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。1]时序与空间是学生认识、把握历史事件的前提,是学生理解历史的必备条件。但是我们在教学实践和考试反馈中发现学生反复出现"历史时序不清、空间分布不明"等问题,尤其是学生的空间感,较时间感更为薄弱。 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 时空观念 中外历史 空间联系 必备条件 教学实践 空间感 GIS技术 |
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