| 中华民族共同体意识教育进课程:特殊价值、嵌入逻辑与实施路向 |
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| 引用本文： | 张学敏,胡雪涵.中华民族共同体意识教育进课程:特殊价值、嵌入逻辑与实施路向[J].课程.教材.教法,2023(1):13-19. |
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| 作者姓名： | 张学敏 胡雪涵 |
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| 作者单位： | 1. 西南大学西南民族教育与心理研究中心;2. 西南大学教育学部 |
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| 基金项目： | 2021年度国家民委民族研究项目“铸牢中华民族共同体意识教育学科建设及课程体系研究”(2021-GMG-017)；;国家社会科学基金重点项目“中华民族共同体思想基础理论内涵研究”(20AZD024)； |
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| 摘 要： | 面对错综复杂的国际形势,铸牢中华民族共同体意识不仅是关系国家发展、民族命运的重要现实命题,也是培养担当民族复兴大任的时代新人的内在要求。然而,要在各族师生心灵深处根植中华民族共同体意识,须全面落实推进中华民族共同体意识教育进课程教材,以同心共筑中国梦育时代新人。为此,从增强时代新人中华民族身份认同、中华民族文化自信、中华民族复兴大任担当意识的特殊价值出发,形成思政课程—课程思政—潜在课程三位一体的嵌入逻辑,探索以国家统编教材为载体、以教师先行为引领、以灵活教学为依托的实践路向,以期为推动中华民族共同体建设、实现中华民族伟大复兴提供理论支撑与实践路径。
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| 关 键 词： | 中华民族共同体意识教育 思政课程 文化自信 |
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