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| 浅议个性化阅读的指导策略 | |
| 引用本文： | 彭彩霞,易进.浅议个性化阅读的指导策略[J].小学语文教学,2005(10):4-6. |
| 作者姓名： | 彭彩霞 易进 |
| 作者单位： | 北京师范大学 (彭彩霞)，北京师范大学(易进) |
| 摘 要： | 当前对“个性化阅读”内涵的诠释有很多。常常与“个性化阅读”相随的有“探究性阅读”“独立阅读”“多角度阅读”“创意阅读”等提法,几个概念之间相互阐发,但角度不一。综观起来,个性化阅读是充分顾及每个学生的阅读心理,以学生自己的阅读、研读为主,引导学生探究性和创造性 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 指导策略 探究性阅读 引导学生 阅读心理 提法 研读 自主 |
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