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| 教学的艺术就是“唤醒”的艺术 | |
| 引用本文： | 钱梦龙.教学的艺术就是“唤醒”的艺术[J].现代教学,2009(9):29-29. |
| 作者姓名： | 钱梦龙 |
| 作者单位： | 上海市民办桃李园实验学校; |
| 摘 要： | 语文导读法强调学生认知的主体性，而学生能否成为积极的认知主体，取决于教师能否激发学生的求知欲。如果做不到这点，就根本谈不上“导读”。从这个意义上说，语文导读法不仅是一种教学模式，更是一种激励、唤醒、鼓舞学生的理念，以及与之相适应的导读艺术。 |
| 关 键 词： | 教学模式 艺术 唤醒 语文导读法 学生认知 认知主体 “导读” 求知欲 |
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