| 论庄子对知识在道德教育中的价值的认识 |
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| 引用本文： | 谭维智.论庄子对知识在道德教育中的价值的认识[J].教育学报,2010,6(4). |
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| 作者姓名： | 谭维智 |
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| 作者单位： | 教育部山东师范大学,基础教育课程研究中心,济南,250014 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题 |
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| 摘 要： | 以儒家为主导的学校道德教育传统非常重视知识在道德教育中的价值及道德知识传授,庄子持有与儒家截然不同的观点,他认为知识并不能作为道德存在的根据,知识也不能被应用于道德的领域,知识不仅无益于道德问题的解决,在道德教育中进行道德知识教化对道德的养成还是有害的,人的道德所依赖的并不是"已知"而是"未知",因此必须将其从道德的领域予以彻底的清除,同时要彻底改变人的知识论的道德思维方式.
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| 关 键 词： | 知识 道德教育 价值 庄子 |
Zhuangzi's Perspectives on the Value of Knowledge in Moral Education |
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| TAN Wei-zhi.Zhuangzi's Perspectives on the Value of Knowledge in Moral Education[J].Journal of Educational Studies,2010,6(4). |
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| Authors: | TAN Wei-zhi |
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