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| 关于整数加减法竖式计算的处理思路 | |
| 引用本文： | 佟辉.关于整数加减法竖式计算的处理思路[J].小学青年教师,2006(8). |
| 作者姓名： | 佟辉 |
| 作者单位： | 上海小学数学教材编写组 |
| 摘 要： | 在整数加减法计算中,只要知道竖式的书写、计算规则和熟练20以内的加减法,无论是几位数,都能够使用竖式通过重复简单的计算求出正确的结果。由于使用竖式计算的便捷,过去小学数学关于“计算”的教学,将很多的时间用于竖式计算的教学和反复练习。因此,社会上存在“计算的教学就是竖式计算的教学”这样的认识,以至现在一说到计算,人们马上就会想到使用竖式计算。随着价格低廉的计算器变得唾手可得,让人类承担计算器机能的教育已经没有必要,即不再需要能够正确快速地进行多位数的计算。因此,如今要求学生理解计算的结构、估计计算的结果及判断… |
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