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| 浅谈如何提高地理课堂交流的有效性 | |
| 引用本文： | 洪亮.浅谈如何提高地理课堂交流的有效性[J].中小学作文教学(小学版),2011(33). |
| 作者姓名： | 洪亮 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学; |
| 摘 要： | 课堂交流是师生之间、学生之间相互作用的基本形式,也是发展课堂情感的重要方式。是教师和学生通过课堂上时刻发生的行为和互动所进行的相互影响、相互沟通的活动。它在一定程度上可以满足学生的交往需求,培养积极的社会动机和情感,也可以改善和发展师生之间、学生之间的关系,创造和谐的课堂气氛,但是课堂交流中也经常会暴露出一些问题,降低交流的有效性,如何提高课堂交流的有效性?我结合高中地理教学实践做了一些有益的尝试,提出如下建议: |
| 关 键 词： | 有效性 学生交流 教师 引导学生 高中地理 课堂交流 合作交流 问题情境 相互沟通 课堂情感 |
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