| 优化幼儿园集体教学活动设计三步曲 |
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| 引用本文： | 唐海燕.优化幼儿园集体教学活动设计三步曲[J].基础教育研究,2009(8):63-64. |
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| 作者姓名： | 唐海燕 |
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| 作者单位： | 如东县教育局,江苏,如东,226400 |
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| 摘 要： | 随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的深入推进，个别活动、小组活动、区域活动作为集体活动的有益补充日益得到人们的重视。但集体教学作为一种活动方式，在当前很多的幼儿园中仍然占有比较重要的地位。因此，设计与组织集体教学活动，是每一位幼儿教师必备的教学基本功。而如何优化集体教学活动设计，扬集体教学活动之长，避其所短，提高集体教学活动的实效，更好地促进幼儿的发展，需要每一个幼儿教师深入思考，不断研究。本文拟从观察自己和他人所组织的集体教学活动等三方面入手，谈谈如何优化集体教学活动设计。
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| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教学活动设计 集体活动 优化 集体教学活动 三步曲 幼儿教师 教学基本功 |
Three Steps for Optimizing the Design of Group Teaching Activities in Kindergarten |
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| Authors: | Tang Haiyang |
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