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| 高中文理分科制度价值辩护 | |
| 引用本文： | 汤颖.高中文理分科制度价值辩护[J].通化师范学院学报,2011,32(10):93-95. |
| 作者姓名： | 汤颖 |
| 作者单位： | 通化师范学院,吉林通化,134002 |
| 摘 要： | 当下人们对于高中是否要继续文理分科的问题提出了不同观点和主张,支持者与反对者形成了相互博弈的两大阵营.文理分科制度的反对者认为文理分科存在着严重的弊端,归纳起来主要以下五方面：降低民族整体素质;阻碍个体全面发展;加速应试教育效果;反映了中国人文精神的缺失;导致了中国缺少文理兼容的大师.针对以上关于文理分科弊端的代表性观点,本研究采用理性思辨、命题反证等研究方法对于高中文理分科制度在当下的价值进行了合理性辩护,认为至少在当前,完善文理分科制度要比取消分科制度更加合情合理. |
| 关 键 词： | 文理分科 文理兼容 高考制度 全面发展 人文精神 |
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