|
|||||
|
|
| 深化教育政策研究 加强两种文化交流 | |
| 引用本文： | 袁振国.深化教育政策研究 加强两种文化交流[J].教育发展研究,2000(9). |
| 作者姓名： | 袁振国 |
| 作者单位： | 华东师范大学!教授上海200062 |
| 摘 要： | 教育活动中“决策文化”与“学术文化”两分的状况，即教育政策的制定脱离研究背景、缺乏理论支撑，教育理论的研究脱离现实要求、缺乏应用价值的状况正在发生根本变化，这是社会发展的客观要求，也是决策者和学者共同的主观意识。这种变化的突出一点，就是教育政策研究的迅速崛起。教育研究的后起之秀教育政策研究是近２０年来迅速发展起来的教育研究新领域，虽然研究内容还比较泛化，其理论与方法的规范建设尚在进行之中，但是却受到了各国教育决策人员和学者的共同重视，以政策研究为议题的国际教育会议、刊物、组织、研究项目等与日俱增… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |