|
|||||
|
|
| 论《大学语文》教学目的的多元化 | |
| 引用本文： | 张学文.论《大学语文》教学目的的多元化[J].教育发展研究,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 张学文 |
| 作者单位： | 中国人民解放军后勤工程学院人文艺术教研室!重庆400016 |
| 摘 要： | 1978年秋 ,南京大学校长匡亚明提出重新开设《大学语文》这一倡议 ,立即得到了教育界的强烈反响 ,不少高校相继开课 ,并编写出版了许多各具特色的教材。但认真回顾一下《大学语文》课的发展历史 ,不少人对它的教学目的并不完全清楚。反映在教材的编写上 ,有的认为《大学语文》是补中学语文的课 ,目的是提高写作能力 ,因此教材按文体分为记叙文、议论文、说明文、应用文等 ;有的认为《大学语文》主要是增长文史知识 ,于是教材按文学史顺序 ,从先秦到当代 ,一段不少 ;有的强调实用 ,不顾选文的典范性 ,管理类学校编为《管理文选》,军事院校多… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |