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| 高中地理“主体参与”教学模式的探索实践 | |
| 引用本文： | 潘小红.高中地理“主体参与”教学模式的探索实践[J].地理教育,2011(8):108-109. |
| 作者姓名： | 潘小红 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市第三高级中学,225323 |
| 摘 要： | 一、实践背景地理作为基础教育的重要学科,有其独特的魅力,兼跨自然科学与社会科学,综合性强,对提高学生的素质有着不可替代的作用.然而长期以来在应试教育的影响下,中学地理教育一直未受到应有的重视,尤其是初中地理教育在很多农村中学形同虚设,既使开设了地理这门课也由于缺少师资力量和物质条件,只是照本宣科,失去其应有的学科特色.填鸭式的教学方法又让学生对地理课失去兴趣,课堂效率一直很低. |
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