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| 小学道德与法治课堂生活化教学策略 | |
| 引用本文： | 贺小平.小学道德与法治课堂生活化教学策略[J].家长,2023(12):180-182. |
| 作者姓名： | 贺小平 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市临泽县城关小学 |
| 摘 要： | <正>随着素质教育理念不断落实，小学道德与法治课堂教学开展方式被提出并深入研究，以此最大化地发挥课程本身的教育作用与价值。小学道德与法治课程知识学习，将会帮助小学生全面认知生活，培养道德素养，提升思想认识，指引学生树立正确的人生观与价值观。但因小学生年龄较小，对具有一定理论特征的道德与法治课程知识学习存在困难，应将小学道德与法治课堂生活化，从学生的角度出发开展教学活动，促进学生理解性学习，提升他们的道德素养。因此，小学道德与法治教师应重视研究课堂生活化教学策略。 |