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| 小学美术教学对学生色彩感的培养策略 | |
| 引用本文： | 曹亚宣.小学美术教学对学生色彩感的培养策略[J].家长,2023(11):135-137. |
| 作者姓名： | 曹亚宣 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市麦积区道南小学 |
| 摘 要： | <正>小学美术教学是美育教学的重要途径，承担着欣赏美、感知美、创造美的教育工作。色彩感培养要求教师加强学生对色彩的敏感度，同时也能强化学生对色彩的观察力，让其形成较强的艺术感知能力，促使小学生想象思维、创造能力得到多方面的进步。文章结合人教版小学美术教材，对培养学生色彩感展开探讨，简述该能力对小学生成长的重要性，从“教学方法”与“学生视角”两个方面出发，逐渐提高学生对色彩知识的兴趣与对色块的感知力，强化学生的审美素养，为其未来的社会工作与学习奠定坚实而有力的基础。一、培养小学生色彩感的重要性 |