| 《莫雷尔法案》前美国实用高等教育的创立与组织演化——以农业教育为中心的历史考察 |
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| 引用本文： | 董文浩,刘晓光,董维春.《莫雷尔法案》前美国实用高等教育的创立与组织演化——以农业教育为中心的历史考察[J].外国教育研究,2023(1):94-112. |
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| 作者姓名： | 董文浩 刘晓光 董维春 |
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| 作者单位： | 南京农业大学公共管理学院 |
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| 基金项目： | 江苏省2020年度高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省高校新农科改革与建设研究”（项目编号：2020SJZDAWT06）；;2020年度江苏省社会科学基金项目“创新驱动江苏农业转型发展的高层次人才培养体系研究”（项目编号：20GLD012）； |
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| 摘 要： | 《莫雷尔法案》的颁布是美国实用高等教育发展的重要里程碑，在此重大变革之前美国实用高等教育已进行了长期探索和积累，高等农业教育即为其中代表性学科。以高等农业教育为中心进行历史考察可以发现，其产生和发展受到欧洲高等教育传统、农业科技、人才支撑等方面的影响以及国内教育政策、学会组织、杰出领袖等要素的直接推动。基于组织变迁视角对这一时期美国的高等农业教育进行历时性考察可以发现，其表现出农业课程进入学院（大学）期、专门农业机构建立期、新型农学院建立期三个显著发展阶段，并整体表达出强烈的特征转向。以高等农业教育为典型的实用高等教育是此阶段美国高等教育多样化和本土化的积极探索，具有鲜明的时代价值，同时对当代实用高等教育的发展也具有重要意义。
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| 关 键 词： | 美国 实用高等教育 高等农业教育 农业课程 新型农学院 |
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