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| 游戏助力幼儿社会行为的培养 | |
| 引用本文： | 高萍.游戏助力幼儿社会行为的培养[J].家长,2023(17):183-185. |
| 作者姓名： | 高萍 |
| 摘 要： | <正>学前阶段是幼儿社会性成长的重要时期，借助幼儿园教育来促进幼儿良好社会行为的养成，有助于幼儿的终身发展，让幼儿在学会体谅、尊重、合作、同情等行为的过程中建立起更加完善的人格，从而提升幼儿教育的质量。而在幼儿园教育中，游戏是主要的实施方式，能够让幼儿很好地沉浸在情景当中，愿意去探索和讨论，从而更好地促进幼儿社会行为的行为。因此教师有必要积极开发游戏资源，用游戏的方式来让幼儿逐渐地获得社会性发展所需要的各项品格，为幼儿的身心健康发展提供助力。 |