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| 以幼儿为本开启中班值日生活动的策略研究 | |
| 引用本文： | 张雅琳.以幼儿为本开启中班值日生活动的策略研究[J].家长,2023(16):162-164. |
| 作者姓名： | 张雅琳 |
| 作者单位： | 福建省厦门市五缘第一幼儿园 |
| 摘 要： | <正>值日生活动是幼儿体验劳动的主要途径，是幼儿重要的生活课程，既能培养幼儿热爱劳动的良好品质，促进生活自理能力的发展，又能在服务他人和集体活动中催化责任意识的建立，获得归属感和价值体现，培养热爱生活的态度。本文从班级值日生活动的教育价值出发，分析本园中班值日生活动存在的问题，以中班幼儿的心理发展水平为准绳，践行以幼儿为本的教育理念，立足儿童生活、遵循儿童心理、追随儿童需求、基于儿童问题探究值日生五育融合课程五大方面开启中班值日生活动的策略研究，发挥值日生工作的教育价值。 |