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| 谈小学作文细节想象的指导 | |
| 引用本文： | 刘丽花.谈小学作文细节想象的指导[J].考试周刊,2010(20):79-79. |
| 作者姓名： | 刘丽花 |
| 作者单位： | 启东市大丰小学,江苏启东,226200 |
| 摘 要： | 培养小学生作文中的想象，从篇人手难度较大，因为在一篇作文中，不但常常有故事情节，而且有过渡，开头、结尾等综合结构问题；从细节人手较为容易，因为细节只是一时一地的局部单一现象，比较简单。对于三、四、五、六年级想象能力差的学生，常指导他们做些简单的细节想象训练，能使他们很快地人门想象，打下基础，再由浅人深、循序渐进地引导他们做情节、段落想象、阶梯前进，初步提高想象能力，最后过渡到篇的想象。 |
| 关 键 词： | 想象能力 小学作文 学生作文 故事情节 结构问题 想象训练 循序渐进 六年级 |
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