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| 校长负责制的自觉革命 | |
| 引用本文： | 梁中凯,申俊.校长负责制的自觉革命[J].现代中小学教育,2003(10):46-47. |
| 作者姓名： | 梁中凯 申俊 |
| 作者单位： | 1. 564406,贵州省余庆县龙家小学 2. 贵州省余庆县钟山中学 |
| 摘 要： | 新中国成立以来,我国对中小学校长的管理进行多次改革,但专家们赞同的是目前实行的校长负责制。校长负责制,使这个时期的校长拥有一定的办学自主权。但在同一种体制的领导下,为什么一些学校出现领导断层现象?为什么一些学校校长给教师印象总是“校长说了算”?为什么在一些学校有能力的教师总感觉发展空间太小,产生另谋发展道路的现象?实施“普及管理,拓展员工发展空间,校长负责自觉革命”是在这种情况下产生的。通过实践,我们认为对学校的发展潜力大,明显增强凝聚力和战斗力。一、决策权的综合,大胆的放权在学校行政工作中,校长始终是拍板人… |
| 关 键 词： | 校长负责制 中小学 学校管理 办学自主权 |
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