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| 从课程新变化和学生实际出发搞好“概论”课程教学 | |
| 引用本文： | 潘玲霞.从课程新变化和学生实际出发搞好“概论”课程教学[J].辽宁教育行政学院学报,2008,25(9). |
| 作者姓名： | 潘玲霞 |
| 作者单位： | 武汉工业学院,湖北,武汉,430023 |
| 摘 要： | 建国以来，高校马克思主义理论课程的建设先后经历了多次改革和调整，但是马克思主义理论课的学科定位一直比较模糊。党的十六大以来，党中央高度重视大学生思想政治教育工作，做出了制定实施高校思想政治理论课程新方案的重大科学决策，将原有的思想政治理论课程由8门调整为4门，课程设置更加科学合理，此次调整的一个重要特点是把整个课程体系建立在马克思主义学科基础之上，设立马克思主义理论一级学科以及所属5个二级学科。马克思主义课程学科定位由此清晰，为高校思想政治理论课建设提供了有利的学科支撑，为马克思主义理论课程教学提供了保证。 |
| 关 键 词： | 课程变化 学生实际 教学 |
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