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| 课堂教学的生成与调整 | |
| 引用本文： | 张婷.课堂教学的生成与调整[J].小学青年教师,2005(3):40-40. |
| 作者姓名： | 张婷 |
| 作者单位： | 河南郑州市纬五路二小 |
| 摘 要： | 我在讲“措配中的学问”这一课时．习题中有这么一道题：有2件上衣、2件裙子、1条裤子。要配成一套衣服，有多少种不同的措配方法？在设计这个环节时。我主要是想让学生初步掌握解决排列组合类问题的方法，同时进一步巩固有条理地进行思考的方法。于是．我设计了两个问题（1）想一想有几种思考方法，并说说你是怎么样想出来的。（2）分别以上衣或下衣为主线该怎样搭配。 |
| 关 键 词： | 课时 课堂教学 思考方法 配方法 排列组合 学生 学问 搭配 生成 习题 |
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