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| 研究性学习课题:毕达哥拉斯多边形数 | |
| 引用本文： | 梅磊.研究性学习课题:毕达哥拉斯多边形数[J].中学数学研究,2014(17). |
| 作者姓名： | 梅磊 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市黄陂六中; |
| 摘 要： | 正一、教学目标(一)知识与技能目标1.了解毕达哥拉斯多边形数的历史背景.2.体会毕达哥拉斯多边形数的数学思想.3.利用已有知识对规律进行归纳、推理.(二)过程与方法目标充分给予学生自主探索、合作交流的机会,使学生经历直观感知、观察发现、抽象概括、归纳推理等思维过程,并使他们体会到数形结合思想的重要意义.(三)情态、态度与价值观目标通过对毕达哥拉斯多边形数的学习,了解古代数学家对数学的贡献,充分认识数学文化历史的悠久,从而进一步激 |
| 关 键 词： | 形数 毕达哥拉斯 方法目标 数形结合思想 数学文化 直观感知 古代数学 思维过程 价值观目标 技能目标 |
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