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| 小学数学“问题-自主解决”教学策略的探索 | |
| 引用本文： | 李丽莉,苏宜溥.小学数学“问题-自主解决”教学策略的探索[J].教师,2011(6):82-82. |
| 作者姓名： | 李丽莉 苏宜溥 |
| 作者单位： | 福建省德化县尚思小学 |
| 摘 要： | ＂问题解决＂是一种重要的学习策略,也是激发学生积极主动参与教学过程的一条重要途径。＂问题解决＂的数学教学是让学生经历知识产生、获得和应用的全过程,使学生在实践活动中解决问题,学到知识。它具体体现在：教师精心设计问题情境,使学生置身于问题氛围中，从而唤醒学生的问题意识；使他们在发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程中始终处于一种积极主动的状态；使他们的学习变为自身的需要，培养探索精神和创新能力，为将来终身学习和创新发展打下坚实基础。 |
| 关 键 词： | 教学策略 自主解决 小学数学 学习策略 创新能力 教学过程 主动参与 数学教学 |
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