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| 新课程背景下的语文阅读教学对学生发散性思维的培养 | |
| 引用本文： | 邹丽丽.新课程背景下的语文阅读教学对学生发散性思维的培养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(10):82-83. |
| 作者姓名： | 邹丽丽 |
| 作者单位： | 呼和浩特市第四中学,内蒙古,呼和浩特,010020 |
| 摘 要： | 发散性思维是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。语文阅读教学应从以下方面培养学生的发散思维：引导学生课前查阅资料，从不同角度理解阅读材料；在语文课堂教学中，教师巧妙设置阅读的“主问题”；在适合朗读的阅读教学中，以朗读教学为突破口，培养学生发散思维。 |
| 关 键 词： | 义务教育语文课程标准 语文阅读教学 发散思维 |
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