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“赏读”——朗读教学新策略

作者单位：	江苏省镇江市丁卯中心小学

摘要：	"赏读",是学生在阅读教学中通过体验、感受、顿悟而获得真情实感的过程。正如新课标要求的那样,"赏读"让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟
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