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| 班规制定应以全体学生的健康成长为圭臬 | |
| 引用本文： | 郭继东.班规制定应以全体学生的健康成长为圭臬[J].中国德育,2014(23):64-65. |
| 作者姓名： | 郭继东 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 正"上课发言最积极的前5名同学随时可以喝水,在校表现最好的1名同学可以任选座位,最佳班级小管家可以去老师办公室玩……"这是长沙市天心区某小学二年级一班级最新班规中的部分内容。该班规一经媒体报道,舆论无不一边倒地指责其"雷人""奇葩""有失教育公平"。笔者认为,在舆论"群起而攻之"的背景下,教育专业人士不应随风摇摆,而要冷静地看待这一事件,透视表象背后的本质。当我们综观整个班规以及学校、班 |
| 关 键 词： | 长沙市天心区 小管家 班主任教育 班级建设 意识方面 自我教育 班级文化 规中 学习成绩 自我效能感 |
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