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| “对话型”阅读的再思考 | |
| 引用本文： | 蒋岭.“对话型”阅读的再思考[J].云南教育,2005(2):25-27. |
| 作者姓名： | 蒋岭 |
| 摘 要： | 《语文课程标准(实验稿)》指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在此过程中，教师与学生、学生与文本、教师与文本之间的对话交流是双向互动的。这里的“对话”所蕴含的是一种教育理念，体现的是以人为本的教学原则。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 阅读教学 对话过程 语文课程标准 “对话” 教育理念 蕴含 文本 对话交流 |
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