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| 挖掘乡土美学元素丰富美术教学内涵 | |
| 引用本文： | 张妙霞.挖掘乡土美学元素丰富美术教学内涵[J].福建基础教育研究,2013(10):104-105. |
| 作者姓名： | 张妙霞 |
| 作者单位： | 云霄第二中学 |
| 摘 要： | “让学生在广阔的人类文化情景中学习美术，积极的参与文化的传承和交流”是美术课程标准的基本理念和价值体现，这就要求我们教师在教学中不能局限于课堂和书本知识，而是积极的开拓一切知识的来源和发展空间，重视和利用自然资源和社会资源，开展丰富多彩的教学活动，以利于学生开阔美术文化视野。而乡土美术与其浓厚的乡土气息和个性鲜明的地域特色如同一部历史史书，记载当地人民的生活足迹，让我们领略祖辈丰富多彩的人类文化，而这些正为我们中学美术的教学提供了取之不尽、用之不竭的活教材。不仅使学生的审美教育打下十分坚实的基础，而且培养学生继承本土特色文化的同时又兼容了多元文化的意识，增强了学生对大自然和人类社会的热爱和责任感。 |
| 关 键 词： | 美术教学 乡土气息 元素 美学 挖掘 人类文化 课程标准 社会资源 |
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