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| 论专业外语学困生自我效能感的培养 | |
| 引用本文： | 张明芳.论专业外语学困生自我效能感的培养[J].中国校外教育(理论),2008(5):54. |
| 作者姓名： | 张明芳 |
| 作者单位： | 张明芳（江西宜春学院外国语学院） |
| 摘 要： | 专业外语学困生智力正常,但在外语听、说、读、写、译某几个或所有方面学习效果欠佳.外语学习过程中,学习者个人的非智力因素在相当程度上影响学习效果,如自我效能信念,它通过影响人的选择过程、认知过程、动机过程和情感过程调节着人的活动.根据学困生的心理特征与外语教学的特点,培养学困生自我效能感,有望帮助他们建立信心,提高学习效率. |
| 关 键 词： | 学困生 外语学习 自我效能感 培养途径 |