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| 学程，普通高中课程教学改革的新突破 | |
| 引用本文： | 倪闽景.学程，普通高中课程教学改革的新突破[J].上海教育,2011(24):34-34. |
| 作者姓名： | 倪闽景 |
| 作者单位： | 上海市教委基教处; |
| 摘 要： | 课程多样化、选择性是世界普通高中课程改革的大趋势，其核心就是关注学生个性和学习基础的差异，通过增加课程内容和教学方法的多样化，来增强高中学生自主选择和自主学习能力，发展个性特长，形成长远志趣。育才中学的学程和模块设计改革，是普通高中课程教学改革的一项新突破，这种新的课程实施办法为学校实现课程内容和教学方法的多样化提供了可操作的空间，也为学校在课程的自主权方面开拓了一个全新的空间。 |
| 关 键 词： | 课程教学改革 普通高中 自主学习能力 课程多样化 教学方法 课程内容 课程改革 学习基础 |
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