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| 课堂是连接过去与未来的截面 | |
| 引用本文： | 汤林春.课堂是连接过去与未来的截面[J].上海教育,2011(19):14-14. |
| 作者姓名： | 汤林春 |
| 作者单位： | 上海市教科院普教所; |
| 摘 要： | 课堂转型,转到哪里去？要回答这个问题,首先要想清楚课堂的本质是什么。在上世纪八九十年代,我们通过课堂教学使学生掌握＂双基＂。后来有人提出＂智能＂的概念,课堂不仅要给予学生知识,还要促进学生多元智能发展。新课改又提出不仅智能要发展,非智力因素和情感也要发展。今天我们讲的是实现学生全面而个性地发展,所以今天的课堂不仅要让学生学习知识、提高能力,个性也要得到成长。 |
| 关 键 词： | 课堂转型 学生知识 截面 连接 智能发展 非智力因素 九十年代 课堂教学 |
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