| 运用课例研究促进农村幼儿教师的专业成长 |
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| 引用本文： | 张桃.运用课例研究促进农村幼儿教师的专业成长[J].学前教育研究,2010(2). |
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| 作者姓名： | 张桃 |
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| 作者单位： | 四川省成都市温江区教育研究培训中心,成都,611100 |
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| 摘 要： | 农村幼儿教师的专业发展由于各种原因受到诸多限制,直接影响了农村幼儿教育事业的发展.课例研究有助于强化教师的反思意识,促进教师在反思中实现专业成长;有助于教师学习共同体的构建,让农村幼儿教师在互助中成长;有助于落实专业引领,提高研讨活动的效率,让教师在专家引领下快速成长.实践证明,运用课例研究,可以有效提高农村幼儿教师的反思能力和教学能力,增强其教学兴趣,推动其专业成长.
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| 关 键 词： | 课例研究 农村幼儿教师 专业成长 |
Use Case Study to Promote the Professional Growth of Kindergarten Teachers in Rural Areas |
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| Zhang Tao.Use Case Study to Promote the Professional Growth of Kindergarten Teachers in Rural Areas[J].Studies In Preschool Education,2010(2). |
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| Authors: | Zhang Tao |
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