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| 从“环境认知”和“分配认知”论数学教育 | |
| 引用本文： | 梁好翠.从“环境认知”和“分配认知”论数学教育[J].小学教学参考,2002(6). |
| 作者姓名： | 梁好翠 |
| 作者单位： | 钦州师范高等专科学校 广西钦州邮编:535000 |
| 摘 要： | 论述了数学教育活动中的“环境认知”和“分配认知”的含义 ,并从环境和文化角度对数学教育进行分析 ,要重视数学学习活动中环境和文化的影响及其研究 ;在数学教育中 ,必须强化与实际生活的联系 ,加强“民俗数学”及其教育的研究 ;全社会共同参与和关注数学教育 ,让学生形成良好的观点和信念 |
| 关 键 词： | 数学教育 环境认知 分配认知 |
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