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| 落实四个“一点” 有效促进探究学习 | |
| 引用本文： | 任季芳.落实四个“一点” 有效促进探究学习[J].小学教学参考,2008(11). |
| 作者姓名： | 任季芳 |
| 作者单位： | 福建福州马尾教师进修学校,350004 |
| 摘 要： | 探究性学习是新课程改革的一个亮点，它通过创设一种类似科学研究的情境和途径，促使学生自己分析、处理信息，亲身感受和体验知识的产生过程。新《数学课程标准》明确指出：“在小学阶段要开展研究性学习。将学习变为学生主动思考、发现和解决问题的探究过程，而不是再现教师思维并复制知识的过程。”那么教师应该如何去引导学生进行有效探究学习？ |
| 关 键 词： | 探究学习 《数学课程标准》 引导学生 教师思维 新课程改革 探究性学习 研究性学习 科学研究 |
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