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| 构建自主课堂 优化课堂教学——谈谈学生自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 赵庆华.构建自主课堂 优化课堂教学——谈谈学生自主学习能力的培养[J].小学教学参考,2008(9). |
| 作者姓名： | 赵庆华 |
| 作者单位： | 江苏如皋市白蒲镇顾庄小学,226511 |
| 摘 要： | 教学过程是学生在教师指导下有目的、有计划地认识客观世界的过程。在这一过程中，学生是认识的主体，教师起主导作用。《数学课程标准》指出：“学生是学习的主人，而教师则是学习的组织者、引导者与合作者。教师在教学中要引导学生进行‘自主、合作、探究’的学习。”因此，在教学中，教师应多给学生提供参与教学的机会，不断激发学生的学习动机，促使学生主动探求知识。 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 优化课堂教学 自主课堂 能力的培养 《数学课程标准》 教师指导 教学过程 客观世界 |
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