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| 从品味语言视角构建杂文个性化阅读——《拿来主义》教学例说 | |
| 引用本文： | 苏剑锋.从品味语言视角构建杂文个性化阅读——《拿来主义》教学例说[J].现代语文,2007(4):29-31. |
| 作者姓名： | 苏剑锋 |
| 作者单位： | 浙江省泰顺县第一中学 |
| 摘 要： | 杂文短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。因此，鉴赏语言风格，把握作者情感，明确文章主旨，是杂文鉴赏的重要任务。杂文语言是最典型的情感性语言之一，“言外之意”或“言有尽而意无穷”是其语言的形象概括。“意”当如何来解？还得从“言”出发。所以，我认为杂文的个性化阅读当从品味语言入手。 |
| 关 键 词： | 语言视角 个性化阅读 《拿来主义》 杂文 品味 教学 语言风格 |
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