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| 进城务工人员子女初中阶段数学焦虑成因的探析 | |
| 引用本文： | 韦琴琴,叶蓓蓓.进城务工人员子女初中阶段数学焦虑成因的探析[J].数学教学研究,2012,31(7):48-52. |
| 作者姓名： | 韦琴琴 叶蓓蓓 |
| 作者单位： | 1. 桂林市第一中学,广西桂林,541004 2. 广西师范大学数学科学学院,广西桂林,541004 |
| 基金项目： | 基金项目:本文系桂林市“十二五”教育科研规划2011年个人课题《进城务工人员子女初中阶段数学焦虑的调查研究》(批号为2011G-005)的部分研究成果 |
| 摘 要： | 进城务工人员子女在初中阶段数学学习的过程中反映出各种各样的障碍问：题，随之产生了各种程度的数学焦虑，这些数学焦虑一定程度上影响着学生的数学学习．进城务工人员子女的数学焦虑的形成原因归纳起来有5个方面的因素：数学学科因素，学生个体因素，教师因素，班级因素、家庭因素．对引起数学焦虑的5个因素作具体分析有助于教师认识不同生活背景学生的数学焦虑现状与产生情况，以更好地改进数学教学． |
| 关 键 词： | 进城务工人员子女 初中 数学焦虑 成因 |
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