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| 研究型互动式教学与自我教育的理念及方法 | |
| 引用本文： | 孙兰英.研究型互动式教学与自我教育的理念及方法[J].思想教育研究,2012(1):64-67. |
| 作者姓名： | 孙兰英 |
| 作者单位： | 天津大学 马克思主义学院,天津,300072 |
| 基金项目： | 天津市教委重大课题“高校推进社会主义核心价值体系的教育研究”(项目编号:2011ZD013);天津教育科学规划课题“拔尖创新人才培养中的理想信念研究”(项目编号:HE3013)阶段成果 |
| 摘 要： | 研究型互动式教学的理念旨在唤醒学生自我教育意识，研究型互动式教学实施过程中需要把握好三个环节：一是从教材体系向教学体系转化时要结合热点，设置问题；二是将课堂向社会延伸时要联系实际，加深理解，三是精心组织课堂讨论，研究问题，获得认知。 |
| 关 键 词： | 研究型互动式 教学 自我教育 |
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