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| 例说“极端性”原理在物理解题中的应用 | |
| 引用本文： | 郑艳秋.例说“极端性”原理在物理解题中的应用[J].考试周刊,2014(23):131-132. |
| 作者姓名： | 郑艳秋 |
| 作者单位： | 吉林省永吉实验高级中学,吉林永吉132200 |
| 摘 要： | <正>"极端性"原理是解决物理问题的一个重要方法 ,从极端情形(最大值、最小值、极端有利、极端不利、边界情形、极端位置等)入手分析,往往能发现解决问题的突破口,此法不仅在竞赛问题中用途广泛,事实上,在平时的解题过程中,为了寻求更清晰的解题思路、更简捷的运算方法,我们也会不经意地"走极端",本文举例说明。一、利用极端,巧探范围物理解题中经常会遇到求范围的问题,若能预先求出范围的上界(或下界),则所求的范围将应运而生。例1:如图1所示,MN为正对的两个平行板,可以吸附打到板上的电子,两板间距离为d,板长为7d,在两个平行板间只有 |
| 关 键 词： | 极端性 物理解 解题思路 运算方法 平行板 题设 简化运算 匀强磁场 板间距 电子能 |
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