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| 都是"情境创设"惹的祸--《角的认识》新课导入随感 | |
| 引用本文： | 邓美琴.都是"情境创设"惹的祸--《角的认识》新课导入随感[J].陕西教育,2005(3):40-40. |
| 作者姓名： | 邓美琴 |
| 摘 要： | 注重“创设情境”是《数学课程标准》中一个新的亮点。它使枯燥、抽象的数学知识更贴近学生的社会生活，符合学生的认知经验，使学生在生动有趣的情境中获得基本的数学知识和技能。体验学习数学的价值。然而，有的教师过于注重教学的情境化，为了创设情境可谓是“冥思苦想”，好像数学课脱离了情境，就脱离了儿童的生活，就不是新课程理念下的数学课。事实说明， |
| 关 键 词： | 数学课 学生 创设情境 《角的认识》 情境创设 新课程理念 情境化 符合 认知经验 事实 |
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