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| 对小学阶段教育机会均等问题的思考 | |
| 引用本文： | 孙惠利.对小学阶段教育机会均等问题的思考[J].当代教育论坛,2006(2):27-29. |
| 作者姓名： | 孙惠利 |
| 摘 要： | 教育机会均等问题也就是通常所说的“教育平等”的问题，它是平等问题在教育领域的反映。在不同时期教育机会均等的涵义有所不同，现代比较有代表性的观点足科尔曼提出的，他认为教育机会均等有四个标准：进入教育系统的机会均等；参与教育的机会均等；教育结果均等；教育对影响生活前景机会的影响均等。现在，人们对教育机会均等概念的理解一般包括以下三层涵义：（1）就学权利平等，即每个人不论其种族、性别、家庭出身、 |
| 关 键 词： | 教育机会均等 小学阶段 教育平等 教育领域 平等问题 不同时期 教育系统 参与教育 教育结果 权利平等 |
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