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| 5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例 | |
| 作者姓名： | 林莹莹 曾菁菁 |
| 作者单位： | 福建省厦门市滨东小学;福建省厦门市莲前小学 |
| 基金项目： | 北京师范大学教育培训中心2019年度课题“STEM视域下小学科学课程案例开发与实践研究”(课题号:XMXD2019024)项目研究成果。 |
| 摘 要： | 在小学科学课程中开展STEM教育,不仅具有很强的综合性、实践性,而且对于小学生实践能力、创造力思维以及工程思维等的培养具有重要的核心价值.文中阐述分析STEM教育理念的核心特征和意义,以“创意灯”为例,探索基于跨学科学习活动5EX设计模型的STEM课程教学设计策略. |
| 关 键 词： | 小学科学 STEM教育 跨学科学习活动5EX设计模型 课程设计 |
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