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| “四史”教育融入高校思想政治理论课的三维审视 | |
| 引用本文： | 冯霞,刘进龙.“四史”教育融入高校思想政治理论课的三维审视[J].思想理论教育导刊,2021(2):118-122. |
| 作者姓名： | 冯霞 刘进龙 |
| 作者单位： | 厦门大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金:重点项目“建党百年科学社会主义在中国发展的内在逻辑研究”(项目批准号:20AZD110);福建省社科研究基地重大项目“新时代中国特色社会主义制度建设的文化路径研究”(项目批准号:FJ2020JDZ012)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入高校思想政治理论课,是贯彻落实习近平总书记关于"四史"教育的重要讲话精神,培育担当民族复兴大任时代新人的客观要求。二者在教学目标、教学内容、教学要求上的有机统一是"四史"教育融入高校思想政治理论课的内在依据。以"四史"为主线贯通思想政治理论课教学全过程,发挥教师教育主导作用,激发学生学习兴趣,优化课程内容、教学形式和教学方法是"四史"教育取得实效的关键。 |
| 关 键 词： | “四史”教育 高校思想政治理论课 关系 价值 路径 |
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