|
|||||
|
|
| “创新教育”实话实说 | |
| 引用本文： | 徐福民.“创新教育”实话实说[J].教育探索,2001(3):16-17. |
| 作者姓名： | 徐福民 |
| 作者单位： | 浙江省东阳市巍山高中 |
| 摘 要： | 一、对“创新教育”的理解 对创新教育的界定，目前是仁者见仁，智者见智。就笔者的所见所闻中，中央教科所阎立钦教授对基础教育阶段的创新教育解释是比较通俗易懂的。“创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本的价值取向的教育，其核心是在认真做好‘普九’基础上，在全面实施素质教育过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育中如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力问题。这种创新不同于科学家和艺术家的创新。我们所指的创新是指通过对中小学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够… |
| 关 键 词： | 创新教育 创新能力培养 创新意识 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |